Continuando con nuestras entradas al blog semanales, a
continuación, explicaremos como hemos llevado a cabo la tercera y cuarta sesión
de la asignatura Materiales y Recursos para el Aprendizaje.
Tercera Sesión:
En esta sesión, el profesor nos pidió que hiciéramos una
breve exposición cada grupo, de la actividad en la que hicimos una lista de los
materiales y recursos educativos que habíamos utilizado en nuestra vida escolar
y posteriormente una clasificación de los mismos. Cada exposición duró aproximadamente
5 minutos, para que así todos pudiéramos expresarnos y poner ideas en común,
para que de esa forma pudiéramos completar y analizar en profundidad esos
materiales utilizados durante nuestras etapas escolares.
En la segunda parte de esta clase, se plateó un debate sobre
un texto que previamente debíamos leer en casa. El debate consistió en decir
cada uno una frase del texto que le hubiera parecido interesante o que le
hubiese llamado la atención, y explicar lo que para el significaba,
complementándolo a su vez con las opiniones de otros compañeros. Esta
organización nos llamó especialmente la atención, dado que de esta forma se
animaba a participar al alumnado y a romper el hielo, ya que, en algunas
asignaturas el profesor comienza el debate sin ningún tipo de guía, y de esta
forma los alumnos son más intimidados.
Cuarta Sesión:
En la última sesión de la semana, el profesor introdujo la
clase con un video del famoso pedagogo Sugata Mitra. Su experimento consistió
en colocar un ordenador dentro de la pared en muchas zonas de la India, para
demostrar de esa forma, que los niños podían educarse de forma autónoma,
teniendo acceso a la información y relacionándose entre ellos para compartir
sus ideas.
El problema de este fabuloso experimento, viene dado porque Internet no filtra la información, por tanto y mediante una
reflexión conjunta en la clase, llegamos a la conclusión de que el material es
muy importante, pero no lo es todo, ya que, se hace necesaria la figura de un
guía en el aprendizaje del niño.
